Персональный сайт

Расширенная онлайн статистика для ucoz без php

Aninew — Sat, 29 Sep 2012 05:39:03 GMT

Расширенная онлайн статистика для ucoz без php.
Всё работает на за счёт небольшого скрипта

Установка:

1) Заходим в "Общии настройки"
Кто не знает это находиться тут:
http://адрес_вашего_сайта/panel/?a=setup

И ищем пункт "Разрешить использование API", ставим галочку.

2) Где хотим видеть статистику вставляем(например в блок контейнера):

Code

Победитель городского конкурса "Лучший ученик города 2011"

ostrov — Wed, 20 Apr 2011 00:25:18 GMT

Поздравляем Демкович Елену,

занявшую 3 место в городском конкурсе!

Наша школа гордится твоей победой!

"Ученик года 2011"

ostrov — Mon, 07 Mar 2011 03:17:45 GMT

Поздравляем победителя школьного конкурса

"Ученик года 2011"

Демкович Елену 9 "В" класс!

Публичный отчет нашей школы

ostrov — Mon, 31 May 2010 06:44:44 GMT

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 имени Н.Островского»

Общие сведения о школе. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 им.Н.Островского» была открыта в 1918 году на базе реального училища владельцев Черемховских копей Щелкуновых. В современное здание школа перешла 11 ноября 1969 года.

В 2009 году школа прошла лицензирование на право ведения образовательной деятельности, в 2010 году государственную аккредитацию и подтвердила статус общеобразовательного учреждения с правом осуществления начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. В настоящее время в школе обучаются 880 обучающихся.

Набор учащихся осуществляется, в основном, из микрорайона школы. По пожеланиям родителей прием детей осуществляется независимо от места их проживания.

Общеобразовательное учреждение имеет право ведения образовательной деятельности по общеобразовательным программам : начального общего, основного общего, среднего (полного) общего ; дополнительным образовательным программам туристско- краеведческой, спортивно-технической, социально-педагогической, военно-патриотической направленности. В школе осуществляется индивидуальное обучение (по состоянию здоровья и со слабой мотивацией к обучению) по индивидуальным образовательным маршрутам.

Школа сегодня:

Классы профильного обучения :колледжа САПЭУ,ИГУ;

«Школа +» Консультационный пункт для родителей по вопросам развития и воспитания ребёнка с 3-х летнего возраста ;

Школа будущего первоклассника;

Школа предшкольного образования и воспитания;

Психолого-медико-педагогический консилиум;

Клубы: «Сударушка», «Отечество».

880 учащихся;

37 классов;

4167 кв. м. полезной площади;

26 учебных кабинетов;

Школьный ИМЦ;

Кабинет психолога и логопедический пункт;

2 спортивных зала; тренажерный зал;

Школьные учебные мастерские;

Открытая спортивная площадка;

Медицинский кабинет;

Столовая, актовый зал;

Библиотека.

60 педагогов, из них:

7 почётных работников общего образования России;

8 учителей высшей квалификационной категории;

19 учителей первой квалификационной категории;

22 учителя второй квалификационной категории;

1 Соросовский учитель;

30 учителей – экспериментаторов;

9 участников национального проекта «Образование»

4 победителя национального проекта «Образование»

1 победитель гранта «Губернское собрание общественности»

1 победитель гранта администрации Иркутской области

Структура управления общеобразовательным учреждением. За последние годы в школе устоялся традиционный, парсипативный вид управления (каждый член коллектива имеет возможность оперативно включаться в управление на уровне структурного подразделения) с линейно-функциональной организационной структурой.

Органы управления в системе управления школой : Совет Школы; Педагогический совет; Органы самоуправления обучающихся; Общее собрание трудового коллектива.

Среди структурных подразделений школы, развивающих методическое мастерство педагогов, сложились: школьные методически объединения (ШМО): учителей начальных классов; учителей гуманитарного цикла; Культуры; учителей иностранного языка; учителей математики; учителей русского языка; межпредметная кафедра превентивного обучения; межпредметная кафедра воспитания; межпредметная кафедра профильного обучения; творческая лаборатория классных руководителей.

На основании психологического исследования коллектива следует признать, что преобладающим стилем руководства является демократический

Общественное управление школой. Органами общественного управления школой являются конференция председателей классных родительских комитетов, родительские комитеты 1-11 классов. Решения этих органов являются рекомендательными и утверждаются приказом директором школы. «Конференция председателей классных родительских комитетов» была организована в школе в МОУ «СОШ №3» в 2005 году

Целью Конференции является оказание всесторонней практической поддержки школе в воспитании высокообразованного молодого поколения. Конференция председателей классных родительских комитетов стремится объединить усилия родителей и педагогов, направленные на формирование в школе лучших традиций, способствующих культурному и интеллектуальному обогащению учащихся в атмосфере взаимного уважения и понимания, а также на обеспечение условий для получения высокого уровня их образования.

Образовательная политика школы Предметом деятельности МОУ «СОШ №3» является реализация общеобразовательных программ на уровнях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. МОУ «СОШ №3» имеет все возможности обеспечить углублённую подготовку по предметам социально-гуманитарного, естественно-научного, физико-математического, информационного, социально-психологического и иных профилей. На первой ступени обучение осуществляется по программам: «Школа 2100», «Развивающая программа Занкова», «Школа России». На 3 ступени профильное обучение осуществляется через реализацию программы социально-психологического профиля, через внедрение в УВП элективных курсов надпредметной и предметной направленности. Учебный план школы реализуется на 100%.

Воспитательная система. В школе построена концепция личностно ориентированной воспитательной системы, в основе которой лежит технология саморазвития личности Г.К. Селевко, которая направлена на самовоспитание и самосовершенствование школьников, на переход от воспитания к самовоспитанию. Данная воспитательная система удовлетворяет потребности школьников в самопознании, самовыражении, самоутверждении, самоопределении, самоуправлении, самореализации через различные мероприятия, конкурсы, проекты.

В школе реализуются следующие основные направлений воспитательной системы школы:

«Ученик - патриот и гражданин» (направление «Патриотическое»).

«Ученик - его нравственность и его красота» (направление «Нравственное и эстетическое»). «Ученик и его здоровье» (направление «Физическое воспитание и пропаганда здорового образа жизни»).

«Ученик и его семья» (направление «Воспитание семейных ценностей»).

Работа по данным направлениям осуществляется кафедрой воспитания через творческие лаборатории («Солнечные лучики» 1-4 классы «Путешественники» 5-6 классы, «Искатели» 7-8 классы, «Старшеклассник» (КТД) 9-11, «Молодая гвардия» 8-11 классы)., деятельность органов ученического самоуправления, родительского комитета, систему дополнительного образования.. В школе функционируют детские организации: «Солнышко» 1-4 классы и «Молодая гвардия» 8-11 классы. Органом ученического управления школы является Совет Дела. Совет дела – постоянно действующий орган ученического самоуправления. Совет дела избирается в начале учебного года, сроком на один год открытым голосованием в классных коллективах.

Перспективным направлением развития воспитательной системы является разработка и внедрение корпоративной культуры образовательного учреждения в рамках реализации городского эксперимента «Деятельность ИМЦ как основного узла сети школ личностно-профессионального развития», осуществляемого при сопровождении кафедры педагогики и технологий образовательного процесса ИПКРО.

Система дополнительного образования обеспечивает в полном объеме социальные заказы обучающихся и их родителей через деятельность различных кружков, секций, клубов, которые реализуются как на базе школы, так и на базе учреждений дополнительного образования (ДЮСШ, ДДЮ,ДЭБЦ)- «Волейбол», «Баскетбол», «Бодифитнесс», «Футбол», «Настольный теннис», «Театральный»,»Мастерица» и другие.; всего 24 по различным направлениям.. На базе школы на протяжении многих лет осуществляет свою деятельность военно-патриотический клуб «Отечество».

Количество детей, охваченных различными формами внеурочной деятельности(походы, экскурсии, творческие гостиные и конкурсы) - 590 (67%)

- в том числе детей с особыми образовательными потребностями 119 (13 %)

- в том числе детей группы социального риска -82%.

Традиции школы МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 им.Н.Островского» в 2008 году отметила свой 90-летний юбилей. За длительный период своего существования в школе сложилось много добрых традиций. Традициями стали: «День Знаний», «День школы» (школа им. Н. Островского), «День самоуправления», «День наоборот» или «День юмора и смеха», «День матери», осенние и новогодние праздники, краеведческие чтения им. А. Турышевой, «Алло, мы ищем таланты», «Последний звонок», выпускной бал; акции: «Подарок школе своими руками», конкурсы: Самый классный «классный», «Самый активный!», «Класс года», «Ученик года», «Самый спортивный класс», военно-спортивная игра «Зарница», «Испытай себя», «Посвящение» в первоклассники, пятиклассники, десятиклассники и др.Особой гордостью школы является традиция сохранения тесного контакта с ветеранами педагогического труда. В течение учебного года ветераны педагогического труда и Великой Отечественной войны – частые гости в нашем школьном доме.

В целях воспитания в ребятах патриотического духа, в рамках формирования корпоративной культуры образовательного учреждения, была разработана и принята школьная символика: герб, гимн. Администрация и педагогический коллектив целенаправленно работает над формированием позитивного имиджа школьников (деловая форма одежды, бережное отношение к школьно-письменным принадлежностям, соблюдение этических норм в общении членов школьного сообщества).

Общеобразовательное учреждение осуществляет экспериментальную деятельность

Областной уровень «Превентивное обучение» - «Полезная прививка», «Полезные навыки», «Полезные привычки»; «Всё, что тебя касается».
Муниципальный уровень «Деятельность ИМЦ как основного узла сети школ личностно-профессионального развития», «Корпоративная культура образовательного учреждения».
Школьный уровень «Программа перехода учащихся начальной школы в среднее звено»

Обеспечение условий безопасности Безопасность образовательного процесса в школе обеспечивается сторожевой охраной с 19:00 до 08:00; охранной сигнализации («тревожная кнопка» - беспроводная связь на двух объектах школы); охранной пожарной сигнализацией в течение суток. Охранное оборудование (противопожарное, противотравматическое и др.) – по два датчика в каждом помещении школы, по четыре датчика в коридорах, мастерских и спортивном зале, 33 порошковых огнетушителя ОП-5-У2 (по классу пожаров АВСЕ), 12 углекислотных огнетушителей У-3(по классу пожаров АВСЕ) , 9 пожарных кранов с рукавами, специальная одежда электриков, монтажные каски.

Информационные ресурсы. Учебно-воспитательный процесс обеспечен информационными ресурсами на 80 %,. В школе работают два кабинета информатики(28 компьютеров), школьный информационно – методический центр (5 компьютеров). Оборудовано АРМ библиотекаря, администратора, психолога. Имеются : мультимедийное оборудование (4компл), 2 телевизора, ксерокс и 3 принтера. В соответствии с современными требованиями оборудован кабинет химии и географии. Имеется постоянное подключение к сети Интернет; школьный сайте.

Социальное партнерство. Школа поддерживает тесные отношения с различными организациями города.

Социальными партнерами школы являются : Администрация города Черемхово, ОГОУ СПО «Черемховский педагогический колледж», Детский эколого-биологический центр, МДОУ ДОД «Дом детства и юношества», МДОУ «Детский сад № 29», Городская и детская библиотеки, Индивидуальные предприниматели, Родители обучающихся, Отдел по молодежной политике , Музыкальная школа г. Черемхово, Совет ветеранов педагогического труда, Совет ветеранов Великой Отечественной Войны, Театр драмы, Общество репрессированных, ГОУ СПО «Горно-технический колледж», Детско-юношеская спортивная школа, Управляющая компания «Сибирь», Автошкола РОСТО, МЧС «ПЧ-45», Горвоенкомат, Городская детская больница, Поликлиники № 1,2, Детский дом «Гармония».

Результативность деятельности Проводимая школой работа совместно с социальными партнерами по образованию, воспитанию и развитию обучающихся позволяет педагогическому коллективу школы добиться следующих результатов:

Школа выпустила 38 медалистов. Из них 20 золотых, 18 серебряных.

Обучающиеся и педагоги принимают активное участие в конкурах различного уровня и становятся победителями.

2006 – 2007 учебный год. 24 городских мероприятия, в них:1 место – военно-спортивная игра «Зарница», «Брейнринг» по истории города, конкурс поэтов, сочинение о милиции, конкурс юных пожарных (ДЮП);2 место – школьная методическая служба, спартакиада среди учебных заведений; Областные мероприятия: Военно-спортивная игра «Орлёнок» («Школа безопасности») – 3 место

2007-2008. 14 городских мероприятий, в них:1 место – конкурс краеведения «Улицы родного города», военно-спортивная игра «Зарница», «Зимний экстрим», конкурс первичных организаций «ПЕРЛ», спартакиада по физкультуре, конкурс видеофильмов;2 место – конкурс воспитательных систем, КВН;3 место – конкурс ДЮП, турслёт, исследовательская работа «История фабрики им. Лозовского».

2008-2009. Областные мероприятия Военно-спортивная игра «Зарница» («Школа безопасности») – 3 место, призёры и участники :«Славное море, священный Байкал», «Мир моих прав», «Мои первые строки о Родине», «Сибирячок», «Точный расчёт», «Исследователь природы», «Первые шаги - 2009», «Нерпёнок», «Золотое перо», «Умник 2009».

За последние два года школа успешно принимает участие: во Всероссийских конкурсах«200 лет Н. В. Гоголю»,«Энергия детства», Молодёжные предметные чемпионаты; в Международных конкурсах : «Золотое руно», «Кенгуру».

Результативность участия школы в грантовой деятельности

2006г. Грант 2 степени администрации Иркутской области программе «Пункт психологической помощи молодежи Плехановского микрорайона города Черемхово «Островок Надежды» (Областной конкурс авторских вариативных программ в сфере реализации государственной молодежной политики).

2007г. Грант Фонда «Устойчивого развития» и Агентства США по Международному развитию (АМР США) «Регулярное питание- здоровый школьник!»Конкурс «Фонда содействия устойчивому развитию территорий и местных сообществ»

2007г. Грант 2 степени «Губернского собрания общественности Иркутской области» проекту Клуб «Сударушка».

Проблемы, на решение которых направлена работа по развитию школы

К числу проблем, на решение которых направлена на перспективу работа школы, относятся:

-дальнейшее повышение качества образования

-внедрение новых образовательных технологий;

-проблема научно-педагогической грамотности ключевых и предметных компетенций;

-повышение методологической культуры учителя;

-дальнейшее ведение опытно-экспериментальной работы;

-систематизация работы по предпрофильной подготовке школьников;

-систематизация и обобщение педагогического опыта;

-использование информационных технологий для повышения эффективности работы учителя;

-расширение профилизации обучения на III ступени обучения;

-формирование ключевых компетенций участников образовательного процесса;

-реализация программы развития школы на 2010-2015 годы .

Конкурc статей. День Победы.

ostrov — Mon, 19 Apr 2010 04:05:58 GMT

«Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой»

Сколько не пройдёт десятилетий, этой ране в памяти нашего народа не исчезнуть никогда. Её боль передаётся и внукам и правнукам тех, кто сражался и погибал за право своей Родины быть независимым, за право иметь свой собственный путь в будущее. У каждого города и села нашей Родины свои счёты с фашизмом. Наш город Черемхово не исключение. В нашей школе работает заведующей библиотекой Филончик Людмила Павловна, которая накануне Дня Победы рассказала нам удивительную историю о своём брате, участнике Великой Отечественной войны Антропове Александре Павловиче. Антропов Александр Павлович во время войны работал на машиностроительном заводе им. К. Маркса в должности ученика токаря. Завод выпускал снаряды. Вместе с Сашей работали мальчишки-подростки, которые заменили отцов, ушедших на фронт. Враг наступал. Фронту нужны были снаряды, как воздух, и ребята работали из последних сил круглыми сутками, прерываясь на обед и короткий сон. Саша рвался на фронт, но его не брали из-за малого возраста. На тот момент войны ему было 15 лет. В один из приездов командиров Красной Армии за очередной партией снарядов, Саша, прибавив к своему возрасту четыре года, уехал с бойцами на фронт. Рослого паренька с неплохим образованием (он окончил к тому времени 7 классов) направили в Читинское танковое училище на курсы механиков-водителей. Через шесть месяцев учёбы Саша был направлен на 2-й Украинский фронт, которым командовал генерал армии П.Черняховский. И началась его военная жизнь. И началась его военная жизнь. Танк Т-34, на котором воевал наш отважный земляк, прошёл всю Европу и закончил войну в Берлине. Александр Павлович был награждён многими боевыми наградами, среди которых имеются ордена Славы. 9 мая 1945 года Александр Антропов был тяжело ранен осколком разорвавшейся гранаты в голову. Напрасно ждали родители сына домой, солдат в бессознательном состоянии лежал в госпитале. Мать не верила, что Саша погиб. Долгими бессонными ночами молила она бога, чтобы спас кровиночку, вернулся сынок домой. И только в ноябре 1946 года Саша вернулся в Черемхово. Когда мать увидела абсолютно седого человека с огромным шрамом на голове, она не признала сразу в нём своего мальчика, отец первым бросился в объятия сына. Саша сильно заикался, с трудом произносил слова. В тот же он вновь пришёл на завод, а в 1947 году по путёвке комсомола уезжает в Петропаловск-Камчатский. Там у него появилась семья, родился сын, которого все ласково называли Николашкой. 8 марта 1993 года Александр Павлович умирает от сердечного приступа. В 2007 году Людмила Павловна, открыв очередной номер газеты «Черемховский рабочий», увидела рубрику «Награда ищет героя», прочла, что уроженец г. Черемхово Антропов Александр Павлович награждён в период войны орденом Славы 3-й степени и медалью «За отвагу». В горвоенкомате подтвердили, что награды долго искали героя войны, Антропова Александра Павловича. К сожалению, ветеран к тому времени уже умер и награды пришлось принять его сестре. К тому времени у Александра Павловича были ордена Славы 1-й и 2-й степени, и вот, спустя почти 60 лет заслуженный орден Славы 3-й степени нашел своего хозяина. Награды остались в семье, в Черемхово, откуда Саша отправился на фронт. Людмила Павловна с гордостью показывает награды своим внукам. Вот и мы, музееведы школы №3, узнали о нашем удивительном земляке, о его подвиге при защите нашей Родины в годы Великой Отечественной войны. Вечная слава героям!

Апрель 2010 год. Музееведы МОУ «СОШ №3»

Областной проект "Учительские династии-Победе". Латынина Галина Александровна.

ostrov — Mon, 19 Apr 2010 03:53:12 GMT

Учительские династии – Победе!

Школа №3 гордится тем, что в её истории есть замечательная педагогическая династия, которая в трудные военные годы сделала очень многое для того, чтобы приблизить светлый день Победы. Это педагогическая династия семьи радомских, общий стаж которой составляет 350 лет. Людмила Николаевна Радомская, преподаватель средней школы №3 г.Черемхово, ныне на заслуженном отдыхе. Родом она из Мичуринского района Тамбовской области. Детские годы пришлись на войну. Родное село Ново-Тарбеево, где жила Людмила Николаевна, находилось недалеко от Воронежа, который был разрушен немцами во время наступления на нашу страну. Бомбили этот город, бомбили прилегающие к городу узловые станции, да так, что стёкла вылетали в Ново-Тарбеево, которое находилось в 18 километрах от линии фронта. Когда началась война, Людмиле было всего 5лет. Все мужчины были на фронте, а женщины села с детьми работали на полях совхоза. До войны в совхозе был большой сад, где выводили новые сорта овощных и фруктовых культур. Поставляли выращенное в разные концы страны. Во время войны все работали на фронт. Дети вместе с взрослыми работали с утра до позднего вечера на полях. Обрабатывали вручную посадки, сажали и убирали картофель, помидоры. Подчищать поле от оставшихся на нём колосков было под силу маленьким детям, а кто был постарше, окапывал фруктовые деревья, защищал их в зимний период от грызунов, носили воду и поливали саженцы. Школьники вместе с учителями после занятий отправлялись на работы в поле. Линия фронта проходила совсем рядом, окопы окружали село. Ребятишки, взрослые в свободное от работы время шли к окопам и несли солдатам то, что могли: картошку, молоко, краюшку хлеба. Трудным испытанием для всех был голод. Всё выращенное шло на фронт, себе оставались крохи. В пищу собирали травы, корни, сушили картофельную скорлупу. Много умерло от голода. Особенно трудно было детям, их растущий организм не получал того, что нужно. Людмила вспоминает, что лучшим лакомством у детей была трава Анис. Все жили дружно, помогали друг другу устоять трудности военной жизни. Простой семейный метод воспитания, гласящий «Помоги слабому и нищему, и бог поможет тебе», действовал даже тогда, когда пленные немцы, оставшиеся на освобождённой территории, голодные, в лохмотьях бродили по сёлам , им подавали милостыню. Десять лет назад Людмила Николаевна посетила свои родные места, где прошло её военное детство. Очень порадовалась она зелёным садам, лесам вокруг села, которые она в детстве высаживала маленькими саженцами взамен погубленным во время войны со своими одноклассниками и учителями. Свёкр и свекровь Людмилы Николаевны, Георгий Александрович и Анна Ивановна, известные в городе педагоги, также внесли свой посильный вклад в дело Победы. Георгий Александрович до войны был одним из первых директоров школы №3, строил и руководил школй № 8. В 37 году был репрессирован за то, что получил письмо от своей сестры, проживающей в те годы в Австралии. Находясь в лагерях ГУЛАГа, этому высокообразованному человеку с началом войны удалось написать письмо Сталину с просьбой отправить его на фронт. Защищал Родину до серьёзного ранения, после лечения в госпитале был комиссован с фронта. Работал директором школы глухонемых пока не ушёл на пенсию. Имеет боевые награды, был признанным авторитетом и активистом в педагогических кругах и в городе. Его жена, Анна Ивановна, во время войны работала учителем. В городе действовал госпиталь, куда привозили раненых с фронта. Анна Ивановна после уроков со своими учениками посещала госпиталь, устраивала концерты для больных, помогали писать им письма. За трудовые заслуги Анна Ивановна награждена орденом Ленина. Сын Георгия Александровича и Анны Ивановны Радомских, Виктор, во время войны, будучи подростком, работал на заводе Карла Маркса, который изготавливал снаряды для фронта. Работали сутками и взрослые и подростки, порой ночевали на заводе, чтобы продолжить труд после короткого сна. Но никто не жаловался на непосильный труд, недосыпания, голод. Все только думали, как помочь тем, кто на фронте вёл ожесточённый бой с общим врагом нашей Родины.

Семинар психологов школ города

ostrov — Wed, 07 Apr 2010 04:43:28 GMT

Тема семинара "Система работы педагога-психолога с учителями".

На заседании рассматривались вопросы эффективной помощи

педагогам и модели психологического сопровождения учителей.

Городской семирар для заместителей директоров и учителей школ города.

ostrov — Thu, 01 Apr 2010 02:10:31 GMT

На заседании 31 марта 2010 г. рассматривались вопросы экспертизы детских исследовательских работ.

Благодарим педагогов школ №8 и №3 Сульгину Светлану Викторовну,

Гурченкову Ларису Петровну, Исаеву Наталью Николаевну за подготовку материала к семинару.

1 апреля 2010 года

ostrov — Thu, 01 Apr 2010 01:20:06 GMT

В нашей школе сегодня день самоуправления.

По "ПЛАНУ" уроки всего 25 минут!

Хватит ли терпения у "администрации" на 2 смены?

Соревнования по баскетболу

ostrov — Thu, 01 Apr 2010 00:46:16 GMT

В городских соревнованиях по баскетболу юноши нашей школы заняли III место.